从成功智力理论谈高职学生学习动机的培养

作者：姚子雪婷

来源：科教文汇(上旬刊), 2017, (10): 103-104.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2017.10.042

• 职业教育
• 学习动机
• 成功智力理论

普遍高职学生都存在动力不足、没有自信、缺乏学习动机等心理,以至于在学生管理工作中常常出现懒惰、厌学、旷课的现象。本文将从成功智力理论角度探讨高职学生的学习动机问题的现状,并得出高职院校对学生培养学习动机的启发。

• 单位
  教育科学学院; 湖南高速铁路职业技术学院; 湖南师范大学