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摘要
在初中众多学科中，物理是一门综合性、复杂性比较强的学科，也是常常被忽视的学科，以至于物理课堂教学效果始终不太理想。由于物理教学的课时并不充足，无法为学生对物理知识的深度探究提供充足时间，以至于学生对物理知识的探究兴趣逐渐降低，不利于物理课堂教学高效开展。对成长在新时期的初中生而言，一成不变的教学方法难以激发其学习的动力，很难使其专心融入其中，不利于其物理学习效率的提高。大数据背景下，需要进一步创新了初中物理的精准教学，文章对当前初中物理教学存在的问题进行了分析，并对初中物理精准教学的创新提出几点策略。
