基于认知心理学的小学识字教学研究

作者：申钰宁

来源：Data, 2022, (12): 157-159.

• 认知心理学
• 小学语文
• 识字教学

认知心理学理论产生于20世纪50年代，本文以认知心理学为理论基础，以小学低年级学生为研究对象，对现有的小学识字教学的相关文献进行归纳整理，并基于认知心理学理论对小学识字教学提出建议。

• 单位
  新疆师范大学