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摘要
“大学语文”是一门兼具工具性与人文性的公共基础课程，旨在提高学生的语言文字运用能力和文学审美及文化感知能力。随着成人高校规模和职能的缩减，大学语文学科在成人高校中的发展逐渐走向衰落，然而在越来越强调基础学科重要性的今天，大学语文的建设不容忽视。针对成人高校“大学语文”教学中存在的课堂缺乏语文性，以及学生学习动力不足、价值取向低等问题，从教学内容、教学方法、考核评价、教师成长、教材把关等方面提出了解决路径。
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单位安徽电气工程职业技术学院; 合肥市职工大学
