基于全域观念实施单元整体教学,以打通课堂内外的壁垒,营造读写共融、内外并济的语文学习环境;经反复实践打磨形成了"让学展思全域式"学习范式;根据课型特征和学习范式,合理设计螺旋进阶的学习环节,即通过课内的范式学习,课外的有效积累,使语文学习各阶段互促互进,滚动发展,初步架构了课内外一体化的"全域观念下小学语文新阅读教学模式"。
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