“双减”政策背景家庭教育指导服务体系建构的思考

作者：彭靖涵; 喻焕冰; 李娟

来源：成才, 2022, (15): 5-6.

• 双减
• 家庭教育
• 指导服务体系

当前,在“双减”政策背景下,家长作为家庭教育的承担者,肩负起更大的责任。本文的研究对象主要是浙江省内的3～12岁的儿童家长,采用问卷星平台发放电子问卷,收集样本数据,共收集158份,有效问卷158份。通过对结果的调查分析,了解作为政策切实利益者的家长的家庭教育需求,分析需求背后的原因,并提出家庭教育指导服务体系建构的合理建议。