土建类专业工程应用型人才培养机制研究

作者：田兴旺; 殷国监^*; 张殿光; 高兴; 张琨; 李丛

来源：高等建筑教育, 2018, 27(04): 29-33.

• 土建类专业
• 注册工程师制度
• 应用型人才
• 工程教育
• 培养模式

文章基于各高校土建类专业面临向应用型专业转型的巨大挑战,结合大连海洋大学土建类专业实际情况,针对现有人才培养机制存在的诸多问题,提出以执业资格注册工程师制度为导向,定位人才培养目标和能力要求、优化课程知识结构和内容、善用互联网创新教学方法、强化实践教学环节管理、完善人才考核与评价机制、加强双师型师资队伍建设等方面对土建类专业进行全方位的工程教育改革,实现与最新执业注册知识体系的合理衔接,并构建区域性高校特色鲜明的工程应用型人才培养体系,以期提高学生工程综合实践能力和就业竞争力,也为全国同类院校土建类专业建设提供思路和参考。

• 单位
  土木工程学院; 大连海洋大学; 大连华锐重工集团股份有限公司