基于情景式学习理论培养小班幼儿进餐习惯

作者：高雁潇

来源：幼儿100(教师版), 2019, (03): 22-25.

<正>幼儿在园的三年是身体发育的关键时期,唯有合理的营养、均衡的膳食才能为幼儿健康成长打下坚实的基础。良好的进餐习惯是幼儿自主进食中的重要环节,受到家长和老师的高度关注。但由于外部环境的转变、幼儿偏食、情绪不稳定等一系列原因,致使刚入园的小班幼儿很难以一种稳定的情绪在幼儿园进餐,时常出现挑食、拖沓、边吃边玩的现象。因此,如何帮助幼儿保持愉悦的心情用餐,并培养他们良好的用餐习惯成了我们思考的重点。