师范类专业认证下小学全科教师实践课程研究——以罗定职业技术学院为例

作者：王海燕

来源：太原城市职业技术学院学报, 2020, (01): 50-53.

DOI：10.16227/j.cnki.tycs.2020.0016

• 师范专业认证
• 农村小学全科教师培养
• 实践课程教学

在师范类专业认证标准试行的背景下,罗定职业技术学院以标准"学生中心,产出导向,持续改进"为理念,构建培养农村小学全科教师的实践课程教学内容体系。

• 单位
  罗定职业技术学院