高职艺术设计专业教师开展“课程思政”教学的路径探讨

作者：何萍; 邓卫; 何际泽

来源：广西教育, 2020, (31): 111-112.

• 高职艺术设计专业
• 专业教师
• 课程思政
• 有效教学

本文分析"课程思政"对高职艺术设计专业教师提出的新要求,提出高职艺术设计专业教师有效开展"课程思政"教学的路径:正确认识"课程思政"和"思政课程"的关系,有效开展"课程思政";把握好同向同行的"课程思政"定位,做好协同育人"课程思政"教学工作;加强与思政课教师合作,让思政元素更好地融入艺术设计专业教学中。

• 单位
  广西工业职业技术学院