基于小学语文口语交际教学特征及改进方法分析

作者：唐淑香

来源：科幻画报, 2019, (04): 80-81.

• 小学
• 语文
• 口语交际
• 教学改进

在开展小学语文口语交际教学过程中,由于缺乏有效的创新,导致总体教学水平一直不高。经过教学实践验证,在教学中融入口语交际创新理念,能够有效激发学生的学习能动性,使其真正参与到口语交际学习中来,通过学生的有效互动、交流、配合,真正提升学生的口语交际学习效果,满足现代小学语文新课程教学的改革目标。