议儿童文学教学与小学生人文素养的持续养成

作者：宁雪丹

来源：读写月报, 2021, (36): 18-21.

<正>一、儿童文学教学与人文素养的呈现(一)儿童文学的内涵儿童文学是小学语文教学的重要资源,在引导小学生阅读儿童文学作品的过程中,教师需要践行"大语文"的理念,多角度引领学生持续提升人文素养。在有关儿童文学定义的阐述中,《儿童文学与中小学语文教学》一书中所列观点比较具有代表性:"(1)儿童文学是根据教育儿童的需要,专为广大少年儿童创作或改编,适合他们阅读,能为少年儿童所理解和乐于接受的文学作品;