网络技术的普遍应用为英语教育注入新的活力。英语教师要充分利用这一契机,提高学生自主学习能力。结合建构主义学习理论,分析了网络环境下大学英语自主学习模式的必要性和探讨了如何构建网络环境下大学英语自主学习模式。
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