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摘要
小学语文教材中编排了一些革命传统题材的文章，在课堂教学过程中，教师应当立足自身实际搭梯架桥结合文本进行创设情境，根据文本展开分析，不断地进行优化提升，在语文的学习中提升学生的道德素养,然后投入到具体的教学过程中，从而有效培养学生的语文素养,促进同学们更乐意主动参与学习，提升语文学习质量。教师应当确保自身实际的教学方式更加符合时代发展要求以及学生学习兴趣与审美需求，依托文本帮助学生在品读教材内容的同时体味革命先辈的伟大奉献精神与爱国主义情怀，进而将这些优秀品质运用在今后的学习和生活之中，获得更加全方位的长远成长。
