小学英语教学目标问题的分析与建议

作者：潘志琴

来源：小学教学设计, 2020, (33): 4-7.

<正>一、小学英语教学目标问题现状和原因分析教学目标是贯穿于教学—学习—评估全过程的重要组成部分。教师在选择教学过程和教学材料之前,必须先了解自己希望学生达成的目标是什么(Noman E. Gronlund, Susan M.Brookhart,2017),即先有目标才有对应的活动。笔者在平时的观察中发现,一些教学设计有教学目标,