摘要

<正>如何立足学校实际用好红领巾奖章,杭州市翠苑第二小学的策略是结合《少先队活动课程指导纲要(2021年版)》和浙教《少先队活动》队员用书(2021版),基于跨学科“大单元”整合理念,通过设计浸润式实践活动细化主题争章,并依托跨学科项目化学习路径,促使红领巾争章活动规范化、常态化地有序推进。统整融合:主题争章系列化学校创造性地将“向阳章”的获章要求与“喜迎二十大 争做好队员”主题实践教育活动有机融合。