目的:分析和探讨健康教育对小儿肺炎护理的作用。方法:选用了我院在2012年5月-2013年5月接收的102例小儿肺炎患者作为研究对象,并将其随机分为了实验组和对照组,两组患者均接受了常规治疗,对照组患者给予了常规护理,实验组患者在常规护理的基础上进行了健康教育,对两组患者的治疗效果进行对比。结果:实验组患者的治疗效果明显好于对照组,并且两组之间的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:为小儿肺炎患者提供系统性的健康教育不仅帮助患者养成良好的生活习惯,还有助于提高患者的治疗效果。
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