我国于本世纪之交实施的"撤点并校",意在优化农村教育资源、提升农村办学质量,但在政策实施过程中也出现了需要高度关注和解决的问题。实施乡村振兴战略需要优先发展农村教育事业,稳住乡村教育根基,补齐乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校短板。本文在农村义务教育政策变迁的背景下,从发展主义及其发展逻辑出发,基于文献研究和实地调研,分析农村义务教育发展的困境,讨论"后撤点并校"时代农村义务教育的发展走向与政策选择。
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