通过对某海洋学院学生开展"海洋强国"理想信念的质化研究,发现大学生理想信念呈现三种特性:热血信仰型、现实生活型、理性职业型,分别存在少部分远大虚空、世俗功利、迷茫困惑等问题。大学生理想信念教育的理路是针对不同特性的学生,开展不同内涵层次的理想信念教育,实现更有针对性的成效。
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