浅谈信息技术与小学科学教学融合

作者：李娟

来源：课程教育研究, 2020, (02): 174.

• 信息技术
• 小学科学
• 教学
• 融合

小学阶段对于每个学生来说都是至关重要的过渡阶段,从无忧无虑的玩耍阶段正式步入知识学习的殿堂,成为一名学生。这个阶段是可塑性极强的一个阶段,很多素养以及精神比如科学素养、创新性以及独立思考实践性等都是在这一时期激发建立起来的。因此,传统的教学方式早已经不适用于当今信息技术飞速发展的时代,科学教学的转型对于激发培养小学生的这些重要能力就极其必不可少。信息、资讯随着信息化时代步伐的推进,即使是小学生也早已经接触过各种电子产品,他们的认知早已超出传统教育方式的范围。因此,将信息技术融入到当今小学科学教学当中是刻不容缓也举足轻重的。本文将就这一问题略作研究浅析。