<正>小学阶段,要更科学地实施教学,培养学生的空间观念、推理能力、探索精神,真正落实新课标的要求,我在平时的教学中注重从以下几方面入手:一、创设情境,激发兴趣例如,我在教学苏教版四年级上册"观察物体(二)" 时,先用课件展示了一堆积木,在积木的上面、前面和右面各有一只小动物,并配上声音:"我看到的形状是这样的。"画面出示小动物看到的形状。然后教师提问:"同样一堆积木,小动物们观察的结果怎么不同呢?"
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