“互联网+”背景下高中生自主学习策略研究

作者：王明泽

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (28): 114-116.

• “互联网+”
• 自主学习
• 学习策略

在“互联网+”背景下，高中生的自主学习策略成为备受关注的研究领域。学生可以通过互联网获取丰富的学习资源，包括在线课程、教学视频、学科试题等。这为学生提供了更多选择和学习的机会，但同时学生也面临着信息过量和质量参差不齐的问题。分析“互联网+”背景下高中生自主学习的特点，从六个方面提出高中生自主学习的策略。