近年来,随着教育焦虑越来越严重,国家在2021年出台了“双减”政策,以扫除素质教育实施过程中存在的阻碍,让教育可以立足长远,放眼终身,立德树人。基于此,教学活动的开展必须立足“双减”政策的要求,对教学方法、作业设计等各环节进行调整优化,以减轻学生学业负担,提升课堂教学质量、教学效率,达到“减负提质”的教学要求。因此,结合教学经验,对“双减”背景下小学高年段的数学教学策略进行分析。