随着素质教育的落实,班主任管理工作成为正常开展教育教学工作的关键。但就当前小学班主任管理工作情况而言,普遍存在许多不足之处,对教育教学质量造成了不良影响。而情感教育是小学班级管理的主要组成部分,情感教育水平的高低在一定程度上直接影响班主任的管理质量。因此,小学班主任应加强重视情感教育,为班级管理工作有效开展提供有力保障。
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