三问“认识时间”,梳理建构知识体系

作者：李保伟

来源：数学小灵通(1-2年级版), 2019, (12): 4-5.

<正>明明在学习"认识时间"这一单元的知识时,感觉非常吃力。为此,他向班上号称"数学小博士"的军军请教。军军为了帮助明明,把这一单元的知识用思维导图的形式整理出来。整幅思维导图围绕"有什么?怎么认?如何算?"这三个问题列出了三条主干。