教师需要有效落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》中“构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性”这一课程理念。在传统语文教学转向学习任务群教学的背景下，基于研究经验，简要讨论“整本书阅读”学习任务群定位，教师可以结合教学案例，设计有效的任务群教学活动，发展学生的阅读能力，提升学生的整本书阅读收益。
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