教室CO2污染水平对学生疲倦影响的探讨

作者：林宵; 纪晓倩; 郭晋青; 胡司晨; 余洋; 杨秀红; 董兆举^*

来源：现代预防医学, 2019, 46(20): 3679-3692.

• 二氧化碳
• 学校卫生
• 疲倦

目的探讨高校教室室内CO2污染水平对学生疲倦的影响。方法于烟台某高校进行本研究,以7名在校大学生作为研究对象,重复测定20次,在教室授课过程中定时测量教室内CO2污染水平并记录学生疲倦数值,数据采用方差分析、t检验、混合效应分析等。结果共发放问卷140份,有效问卷132份。在夏季关窗、室内就坐人数过半条件下,40min后室内CO2浓度超过国家标准,最高CO2污染水平达2 600 ppm。不同时刻下的疲倦水平差异具有统计学意义(P<0.001);CO2对疲倦水平的影响有统计学差异(P<0.001),疲倦水平与CO2浓度呈正相关(r=0.89,P=0.044);教室1、2、3与教室4内学生疲倦水平的差异都有统计学意义(P=0.003,P=0.048,P=0.043);女生较男生更易产生疲倦(P<0.001)。结论教室内CO2浓度和授课时长影响学生疲倦水平,应缩短连续授课时间、增加休息间隔或增加有效通风。

• 单位
  滨州医学院