浅谈特殊教育学校教师专业对学生学习效果的影响

作者：丁丽君

来源：家长, 2020, (36): 174-175.

• 贫困地区
• 特殊学校
• 教师专业化
• 学习效果

对于贫困地区的特殊教育学校来说,教师的专业化水平将直接关系到学生受教育的质量以及学习效果。因而,我们在开展特殊教育时,面对不同障碍程度的学生,一定要把握好教师的专业化水平,只有如此才能增强他们的学习效果。对此,本文重点分析贫困地区特殊教育学校教师专业对学生学习效果的影响及改善策略。