浅谈回归生活的初中地理课堂教学实践研究

作者：刘向亭

来源：教育界, 2021, (29): 43-44.

• 生活化教学
• 初中地理
• 思想原则
• 实践路径

传统应试教育模式已经无法满足新课标背景下的初中地理教学要求。生活化教学理念在初中地理课堂教学环节的有效运用,稳步提升了教学的有效性,提高了学生的地理核心素养。教师要回归生活,以生活元素构建教学情境,以生活中的案例搭建实践平台,全面、深度培养学生的地理核心素养,推动教学深度发展。