小学语文朗读教学方法

作者：蔡晓丽

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (11): 208.

<正>朗读,是一种有声的语言艺术。而对于低年级的学生来说,正确的朗读是学生理解课文最直接有效的方式,同时也是他们接受情感教育的最好方式。在教学中,让学生有表情、有节奏的朗读,可感悟文章的真谛,并能悟出仅凭语言分析难以真切理解的思想内容。所谓"书读百遍,其意自现"说的就是朗读的效果。所以,要让学生充分的读、随意的读,轻松的读,在读中感知内容,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。要达到如此效果,教师的引导