基于移动互联网的高中物理教学探讨

作者：韩晔

来源：新课程, 2020, (33): 165.

• 移动互联网
• 高中物理教学
• 教学模式

在高中物理教学过程中,教师需要在移动互联网环境下组织课前预习活动、创设高中物理教学情境、构建师生互动课堂、组织学生进行自主探究式学习、开展物理网络视频教学,并在课后布置基于网络的课后作业,从而不断提高物理教学质量,构建起新型高效的物理教学模式。