为进一步推动专业教育与课程思政的交叉融合,依据医药程序设计课程的定位和特色,在新工科视域背景和OBE教育理念的指导下,分别从思政元素的挖掘与融合、教学目标的制定、教学内容的建设、课程团队的建设、教学案例库的建设、教学效果的评价等方面开展课程思政的探究工作,以期能培养出国家和社会需要的德才兼备的新时代专业人才。
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