沉浸学习:一种体验性数学学习新范式

作者：王静

来源：数学教学通讯, 2018, (13): 50-51.

• 沉浸学习
• 情境
• 认知
• 创造
• 评价

沉浸学习是学生数学学习的应然状态。在沉浸学习中,教师积极引入,学生积极卷入。通过情境、认知、创造、评价,让数学教学融情入境、融身入心、融理入思、融慧入场。基于"沉浸理论"的教学是一种生本化、学本化的教学。