在英语教学开展的过程中,我们发现英语写作教育开展大多数是让学生背诵范文和句型这种教育模式,虽然能够暂时提高学生的学习成绩,但存在着很大的风险,也不利于学生综合能力的培养,也不符合当前教育改革理念。想要从根本上提高学生的英语写作能力,需要引领学生进行写作方法的改革,读后续写是为了响应当前教育需求应运而生的一种新型教育模式,怎样在开展读后续写活动的过程中培养学生创新思维和发散思维是本文讨论的重点。
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