大道至简,简约的教学才能充分提高学生的自我效能感,才能帮助学生更好地建立学科自信。简约教学的实施本质在于对知识的生长点与延伸点的探索。“知识从哪里来”和“知识将延伸到哪里去”是我们需要思考的问题。弄清楚“怎么承接”“怎么延伸”这两个问题,再配合有效的课堂开展方式与追问引导技巧,“简约”的教学目的就达到了。
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