文章运用文献资料法、访谈法、调查问卷法对高职院校的校园体育活动体系中的体育活动概念内涵、功能意义、活动特点、内容体系、组织体系等进行深入研究，并提供武汉职业技术学院的两个案例——体育文化节和“一线贯穿、两点重构、三个协同的体教融合教育模式”，为高职院校体育活动体系建构提供参考思路和个案借鉴。
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