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摘要
"翻转课堂"作为一种新型教学模式,其基本思路是颠倒传统知识传授和知识内化方式,即知识传递由学生课外自主完成,知识内化则在课内实现。近年来,基于翻转课堂的教学模式已成为国内外教育界的关注热点,大量的老师和学者将翻转课堂模式应用到各层次、各学科的教学中。与此同时,随着我国国际化进程的推进及素质教育的全面推行,教育部高等教育司就对大学英语教学提出了更高要求。《大学英语课程教学》明确提出利用信息技术为教学服务,推进计算机及网络教学平台,促进大学生自主学习能力提升。因此,如何在信息环境技术下,培养学生的自主学习能力成为英语教学中翻转课堂能否有效实现的关键。
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