培养小学高年级学生语文阅读能力的意义及实施策略

作者：刘琴

来源：山西教育(教学), 2023, (05): 59-60.

<正>阅读，是小学语文教学中的重点，也是难点，小学低年级阶段的阅读教学注重在识字教学基础上的语言形式的学习，而高年级阶段的阅读教学则更强调文章中人文素养的学习与文字理解的培养。因此，语文教师应根据小学高年级学生的学习特点科学制定阅读教学策略，让阅读从学生的“难题”变为“兴趣”。