科学思维观念下对植物蒸腾作用实验的一点思考

作者：蒋红

来源：中学生物学, 2020, 36(07): 43-44.

• 科学思维
• 初中生物实验
• 蒸腾作用

在教学过程中通过对植物蒸腾作用实验类型,实验材料,实验装置等方面进行改进、优化和创新,使"实验"和思维紧密结合在一起,有效的发展学生科学思维能力。