<正>从2012年到现在,慕课以轰轰烈烈的姿态进入人们的视线,大规模、大数据、新趋势,慕课似乎以一种不可阻挡的气势席卷中国高等教育界,甚至因此引发不少高校与教师深重的危机感。但是我们很快发现,慕课需要走一条"中国化"的道路。慕课的水土不服最初由Coursera、ed X、Udacity等国外的大型平台带来的慕课,讲究的是学生数量的大规模、看重的是其背后大数据的科学分析、关注的是大范围内的教育资源
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