摘要
学风是学生自主性的学习行为在一所学校中的普及程度。学风建设一方面需要解决学生学习从模糊性动机到明确性动机的转变,一方面要将自主学习行为扩展到更广泛的学生群体。学术竞赛活动在这两方面都具有一定的优势,在具体的实践中也得以验证,取得了良好的效果。
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学风是学生自主性的学习行为在一所学校中的普及程度。学风建设一方面需要解决学生学习从模糊性动机到明确性动机的转变,一方面要将自主学习行为扩展到更广泛的学生群体。学术竞赛活动在这两方面都具有一定的优势,在具体的实践中也得以验证,取得了良好的效果。