基于情境教学的问题链设计

作者：耿庆强

来源：中学语文教学参考, 2023, (22): 22-24.

• 课程标准
• 情境化
• 问题链设计
• 语文素养

创设有意义的学习情境,以问题链作为课堂教学支架,既可以激发学生探究问题、解决问题的兴趣,又可以改变板块化、碎片化的课堂状态,螺旋式提升学生语文思维品质。这也是对《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革的有效落实。