新课程标准十分重视批判性思维的培养，而质疑和反驳是批判性思维的重要组成。统编教材也非常重视“批判性思维”和“质疑反驳”在阅读和写作中的重要地位，在多处强化它们的实际运用。对此，教师在进行驳论文的阅读与写作教学时，应坚持读写结合，落实教材任务，拓展阅读空间，借力实践活动，提升学生的批驳能力，真正培养学生的批判性思维。
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