新高考制度下最大的变化就是取消了文理分科,实施"3+3"的考试模式,也就是除了语数外三门主科之外,可以在其他六个科目之中任意选三门课程。此外,新高考制度十分注重综合素质评价,也就是以学生在学校三年的表现为重要的参考依据。在新高考背景下,对高中地理教学也做了更多的要求,需要更多培养学生的地理核心素养以及创新能力。那么如何在新高考背景下培养学生的地理核心素养呢?笔者根据自身教学实践,分析了新高考背景下高中地理的学科特征,并在此基础上提出了有效的措施和建议。
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