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摘要
以长三角地区中小学班主任基本功大赛为例,探讨班主任基本功比赛的内容、特点与价值。根据中小学教师专业标准和班主任的工作职责与任务,班主任基本功的主要内容包括:基本知识、基本能力和基本素养。班主任基本功比赛与班主任基本功在内容上不是等同的,两者之间是重点与一般、部分与整体的关系。依据教师专业发展理论,班主任基本功比赛确定的内容包括:基础理论知识测试、主题班会设计、教育故事演讲和模拟情景问答等。班主任基本功比赛具有坚持问题导向,注重实践取向,体现专业指向等鲜明特点。班主任基本功比赛的开展,有助于改善班主任工作的生态环境,提高班级管理水平,促进班主任专业发展。
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单位江苏省教育科学研究院; 江苏第二师范学院
