“三全育人”视域下幼儿师范院校学生师德教育探索

作者：孙晨; 方勇

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2021, (06): 62-63.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2021.06.021

• “三全育人”
• 幼儿师范院校
• 师德教育

幼儿教师是培养社会主义接班人的第一棒,其师德问题直接影响到幼儿成长的"第一粒扣子"。学前教育专业学生是幼儿教师的后备军,其师德养成情况直接关系到我国幼儿教师的整体师德水准。幼儿师范院校作为培养学前教育专业学生、为我国幼儿教育事业输送人才的主要基地,要遵循"三全育人"要求针对学生开展师德教育,通过配置整合师德教育资源,在管理服务机制上实现全员育人;通过试行师德培育"积分制",在考核评价机制上实现全程育人;通过探索"互联网+"师德培育,在宣传教育机制上实现全方位育人。

• 单位
  华中师范大学; 湖北幼儿师范高等专科学校; 湖北中医药大学; 中国地质大学（武汉）