高中数学一直是高中教学的一大难点,由于学生逻辑思维水平具有差异性,对于数学知识的吸收程度也大相径庭,数形结合引入教学势在必行。一、数学教学现状分析高中生现在面临的学习问题有上课注意力不集中、回答问题不积极、没有胆量去展现自己,甚至畏惧向老师同学寻求帮助等。尤其在高三函数复习中,由于函数的知识特别抽象,有很多学生连函数定义都弄不明白,所以更别提做题了。而现在的高三学生面临很艰巨的任务就是高考,高考考察的不仅是会做题,
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