对体育教学质量内涵及影响因素相关问题的研究——从强化体育课谈起

作者：于素梅

来源：体育学刊, 2014, 21(02): 81-85.

DOI：10.16237/j.cnki.cn44-1404/g8.2014.02.020

• 学校体育
• 体育教学质量
• 体育课

从党的十八届三中全会提出的"强化体育课"切入,重点探讨体育教学质量的内涵、影响因素以及评价要素等相关问题,试图理清与体育教学质量及质量评价易混淆的概念。体育教学质量,是体育教学效果的综合体现,主要由反映学生学习效果的各目标要素集合而成,指向的是教学结果,而非过程。体育教学质量评价不等同于体育教学评价、体育教学质量影响因素不同于体育教学评价要素。提高体育教学质量可以从"全、新、实"等方面入手,并要充分考虑体育教学质量提高的相对性。

• 单位
  中国教育科学研究院