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摘要
近几年来,高职教育发展迅猛,高职英语专业的毕业生明显增多,但是从用人单位反馈的信息中发现高职生英语写作水平明显呈现实践与理论相脱节,究其原因,笔者发现,很多高职生表示英语写作很"痛苦",用母语写作都写不好,何谈英语。本文针对这个问题,就高职非英语专业学生写作教学,采用了以学生为中心,注重发展学生思维能力和交际能力的教学方法将理论与实践相结合,让学生体会到写作也是快乐的事情。
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近几年来,高职教育发展迅猛,高职英语专业的毕业生明显增多,但是从用人单位反馈的信息中发现高职生英语写作水平明显呈现实践与理论相脱节,究其原因,笔者发现,很多高职生表示英语写作很"痛苦",用母语写作都写不好,何谈英语。本文针对这个问题,就高职非英语专业学生写作教学,采用了以学生为中心,注重发展学生思维能力和交际能力的教学方法将理论与实践相结合,让学生体会到写作也是快乐的事情。
