伴随新时期互联网信息技术发展以及素质教育改革的落实,使原本小学数学课程设置的内容不断推陈出新。小学数学教学要想实现自身可持续发展,为学生更好发展打下坚实的数学基础,就必须重视互联网技术在小学数学教学中的实际应用。故分析在互联网大背景下小组合作学习和新课程下的"六部法"整合特点及路径,对促进小学数学教学提高整体效果有重要影响。文章对合作学习的形式进行介绍,在此基础上探索合作学习的具体操作以及相关策略,以此为实际提高小学数学教学效果提供有力参考。
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